YGS OLGUNLUK SINAVI OLSAYDI 677 bin aday liseden mezun olamazdı.
Pek çok ülkede öğrenciler liseden mezun olurken olgunluk sınavına tabi tutuluyor. 321 bin lise öğrencisinin 32 net yapamadığı YGS barajlarını olgunluk sınavı olarak kabul etseydik; bu yıl YGS’ye giren yaklaşık 320 bin lise son sınıf öğrencisi mezun olamazdı -| ^’VMart’ta yapılan I / Yükseköğretime X ^JGeçişSınavı’mn(YGS) istatistikleri bize ‘YGS’de başarı var mı?’ sorusunu sorduruyor. 37 bin 26 adayın bu sınavda puanları hesaplanmadı yani ‘sıfır’ almış kabul edildi. Ancak daha vahim olan tablo YGS’nin barajlarını aşamayanlar. Eğer birçok ülkedeki gibi Türkiye’de de bir olgunluk sınavı yapılsa ve YGS’nin barajları bunun sonuçları olarak kabul edilse ortaya çıkacak tablo şöyle olacaktı: YGS’de 2 baraj ve 4 testen toplam 160 soru var. Bu barajlardan birisi 150 puan barajı. Bu baraja ulaşmak için adayların toplam 20 net yapmaları gerek. YGS’de bu barajı aşamadıkları için puanlan hesaplanmayan ve elenen aday sayısı 277 bin 567. Bu adayların tercih hakkı yok. Gelelim ikinci baraja, bu da 180 puan barajı. Bu barajı aşabilenler haziran ayında yapılacak LYS’lere katılabilecek. 180 puan barajına ise toplam 160 sorudan 32 net çıkarabilenler ulaşabiliyor. 32 net çıkaramadıkları için elenen aday sayısı ise 617 bin 933 kişi. Eğer YGS’nin ilk barajı olgunluk sınavı olarak kabul edilse 277 bin, ikinci barajı kabul edilse 617 bin aday liseden mezun olamazdı.
321 BİN LİSE ÖĞRENCİSİ 32 NET ÇIKARAMADI
YGS istatistiklerinde bir başka eğitimdeki ‘başarıyı’ gösteren veri ise lise son sınıf öğrencilerinin durumu. Sınava katılan ve puanı hesaplananların yüzde 43.99’u lise son sınıf öğrencisi. Bu öğrencilerin yüzde 33.75’i LYS’lere girmek için gereken 180 puan barajını aşamadı. ÖSYM verileri açıklamadı ancak istatistiklerden bu hesaplamayı yaptığımızda sınava giren ve puanı hesaplanan adaylar arasında lise son sınıf öğrencilerinin sayısı 950 bin 817. İşte bu öğrencilerin yaklaşık 321 bini 32 net yapamadığı için LYS’ler için gereken barajı aşamadı. Sınava giren yaklaşık 168 bin üniversite mezununun bile
BU BAŞARISIZLIĞIN SORUMLUSU KİM?
ULUSLARARASI sınavlardaki gibi ulusal sınavlarda da başarı tablosu böyle. Bu başarısızlığın faturasını sanırım kimse öğrencilere çıkaramaz. Bu, eğitim sisteminin bir sonucu. Bu sonucun da nedenlerinin sorgulanması gerekiyor. Her yıl bu sonuçları gündeme getirdiğimizde, Milli Eğitim Bakanlığı’ndan ‘Nedenlerini araştırıyoruz, rapor hazırlanıyor’ açıklaması yapılır. Ancak bugüne kadar böyle bir rapor hiç yazılmadı. Artık böyle bir raporun zamanı gelmedi mi? 24 binden fazlası barajı aşamadı.
8 YILLIK BAŞARI NEDİR?
Dün de gazetemizde YGS testlerinin son 8 yıllık verilerini paylaştık. Bu veriler bize 2010’dan itibaren giderek yükselen bir başarısızlık ortalamasını veriyor. YGS’de soruların yapılma ortalamalarına baktığımızda Fen Bilimleri ile Matematik testlerinin ortalamalarının çok düşük olduğunu görüyoruz. 40 soruluk Matematik testinde ortalama 5.12, geçen yıl bu ortalama 7.89’u ama bu ortalamaya dikkate almak yanıltıcı olur. Çünkü geçen yıl Matematik’ten 1 soru iptal edildi ve tüm adaylar bu soruyu doğru yapmış sayıldı. 2010’daki bu testin ortalamasına baktığımızda da 11.4 olduğunu görüyoruz. 8 yıl içinde bu ‘başarının’ yarısı da kaybedilmiş durumda. Türkçe’de ortalama ise 8 yıl önce 21.5 iken bu yıl 17.27, bu oran Sosyal Bilimler’de aynı kalıyor. Yine YGS’nin en başarısız testi olan Fen Bilimleri’nde 8 yılda bir değişiklik yok. Tıpkı 2010 yılında olduğu gibi 40 testin yapılma ortalaması 4.6.
Pervin KAPLAN / Habertürk
